Randstundenbetreuung in der Luzia - Grundschule



Die Randstundenbetreuung entstand im Sommer 2005 durch die Initiative einiger Eltern, die eine Fortführung der Kinderbetreuung nach Abschluss des Kindergartens für notwendig hielten.

 

Nach Absprache mit der Schulleitung und der Stadt Rüthen wurden entsprechende Maßnahmen eingeleitet. Der Förderverein übernahm die Trägerschaft der Einrichtung, die aus Landesmitteln und Elternbeiträgen finanziert wird.

 

Für die Betreuung wurden zwei Betreuerinnen eingestellt, die Gruppenstärke liegt zwischen 18 und 22 Kinder.                                                                                                                   

 

 

 Konzeption der Randstundenbetreuung

 Die Randstundenbetreuung besteht seit August 2005 und ist eine Einrichtung für Kinder, deren Eltern berufstätig sind oder vor 13.00 Uhr nicht zu Hause sein können. Unser wichtigstes Ziel ist, dass sich das Kind in unserer Einrichtung geborgen fühlt.

Außerdem gehört die Vermittlung von Werten wie Hilfsbereitschaft, Ehrlichkeit, Höflichkeit usw. zu unseren erzieherischen Aufgaben.

Wir schaffen Spielmöglichkeiten, in denen die Kinder aus eigenem Antrieb, aber auch unter Anweisung, allein oder gemeinsam spielen, ruhen, erproben und gestalten können.

Die Öffnungszeiten sind täglich von 11.00 Uhr bis 13.00 Uhr.

Von 11.00 Uhr bis 12.00 Uhr ist Freispiel

Von 12.00 Uhr bis 13.00 Uhr ist Schulaufgabenbetreuung (freiwillig)

Bestimmte Grundregeln sollen in unserer Gruppe befolgt werden: z.B. Pünktlichkeit, das Hochstellen der Stühle, Aufräumen der jeweiligen Spiele. Wichtig ist auch das Abmelden für einen Toilettengang.

Bei Nichterscheinen oder Krankheit ist das Abmelden der Kinder durch die Eltern erforderlich.

                                       

Der Tagesablauf

 Wir arbeiten nach dem Prinzip der Offenen Arbeit. Die Kinder haben die Möglichkeit, Gesellschaftsspiele, Farben- u. Formenspiele, Lese- u. Lernspiele oder auch Fantasiespiele zu erarbeiten. Außerdem können sie mit vorhandenen Materialien (Bastelmaterial, Naturmaterial) ihre eigenen Ideen verwirklichen. Der Kreativität sind dabei keine Grenzen gesetzt. Wir bieten weiterhin Flechtarbeiten, Stickarbeiten und Wollarbeiten an.

Jahreszeiten bedingt, werden von uns verschiedene Angebote gemacht. Bestimmte Rituale werden regelmäßig eingehalten wie z.B. Geburtstage, Feiertage, Karneval, Ostern, St. Martin, Nikolaus, Weihnachten.

Auch hinsichtlich der Entwicklung der Kinder wird weiterhin auf die Feinmotorik geachtet. Durch Lockerungsübungen und/oder Übungen wie schneiden, malen, ausstechen, formen, kneten, sticken und falten wird die Motorik der Kinder gestärkt für den täglichen Schulgebrauch.

                                              

Bewegungsangebote:

Das Spielen im Freien (Spielplatz) wird bei gutem Wetter regelmäßig genutzt. Außerdem kann auch die Turnhalle für Sportangebote von uns in Anspruch genommen werden. Die Kinder können auch mit dem Pausenspielzeug der Schule in der Aula oder auf dem Schulhof spielen, d.h. auf Stelzen laufen, balancieren, Ball spielen, jonglieren, Seilspringen, oder einfach nur herumlaufen und toben. Somit unterstützen wir die Bewegungsbedürfnisse und bieten den Kindern einen möglichst großen Bewegungsraum an.

 

Hauswirtschaftliche Übungen

 Regelmäßig wird die in der Schule vorhandene Küche von unserer Gruppe benutzt, um hauswirtschaftliche Übungen anzubieten, z.B. die Zubereitung von Quark oder Puddingspeisen oder das Backen von Waffeln oder Plätzchen. In gemütlicher Runde werden die zubereiteten Speisen dann verzehrt.   

Computer-Nutzung  

In unserer Randstundenbetreuung besteht die Möglichkeit, am Computer Lernspiele (z.B. Leseprogramme, Matheaufgaben, Wahrnehmungs-schulung, Logik, etc.) zu erarbeiten. Aber auch kindgerechtes Spielen am Computer ist möglich.

Dank der Schulbücherei, die momentan noch in unserem Gruppenraum ist, können wir gemeinsame Bilderbuchbetrachtungen anbieten und mit kleinen Gruppen Leseübungen durchführen.

Ein wichtiger Aspekt unserer umfassenden Betreuung ist eine kooperative und intensive Zusammenarbeit mit Lehrern und Eltern.